在意大利国家队，马佐拉的表现也很出色，他和米兰球星里维拉的位置之争不仅是一桩趣事，也是米兰足球兴盛的标志。他们在国家队的时候，因为场上位置重叠，主教练经常会为派谁首发而苦恼，经常是两个人各打半场。即便如此，马佐拉还是获得了更多的出场机会，进了更多的球。他为国家队打了70场比赛，进了22个球。他是意大利赢得1968年欧洲杯和1970年世界杯亚军时的主力。当然，一届比赛的成功，除了聚光灯下的胜利者，也离不开默默关注或者以实际行动支持惠安足球的各界人士、足坛元老、青少年志愿者。作为团队项目，不仅赛场上需要默契配合，赛事执行也考验组织者事无巨细的沟通协调和动手能力，值得点赞的是，新老惠安足球人合作谱写了一份几近完美的答卷。

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哈马斯是一种意识形态。从长发飘飘的少年到如今的成熟男人，这期间他经历了多少没人知道，背后的辛酸也无人知晓，但是我们依然能看到状态火热的他在球场上奔跑，只因为他热爱足球。而且他的眼里只有足球，一个纯粹的足球少年。

分数是学校的生命线，质量要保证。每次的大会上我们的领导总要强调成绩，我们要超过某某学校。我们毕业班语文第一名是某某，数学第一名是某某，平均分第一名是某某。可见分数有多重要。下午的足球训练，你就别想让一个六年级的孩子出来了。语数老师都不放人。他们说了踢球影响成绩，平均分都往下掉。“踢球影响学习？”其实，足球和学业是相互促进为了这事我还特意跟学校反应。学校也只是让我去跟语数老师协调。好不容易训练了几年，到了六年级就不得不被迫退役。心有不甘，于是把孩子都拉了出来训练。让我没想到的是后面家长来找我，不让孩子训练。（语数老师给家长做了工作）家长反问我，踢第一名了就可以上好初中了吗？